Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka ATP

 

Dokumen ATP-KKTP

 

DINAS PENDIDIKAN CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH III SMK BPS&K II BEKASI Jl. Lele 2 No. 20A Perumnas 2 Bekasi

KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

Satuan Pendidikan    : SMK BPS&K II Bekasi Mata Pelajaran         : Mulok Bahasa Sunda Kelas / Program        : X (Sapuluh)  Tahun Pelajaran       : 2024/2025

Capaian Pembelajaran Fase E

Pada akhir fase E, peserta didik secara umum memiliki kemampuan berbahasa Sunda untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan,  konteks sosial-budaya, dan akademis. Peserta didik mampu memahami, mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi atau pesan (gagasan,pikiran, dan kehendak) dari berbagai tipe teks berbahasa Sunda tentang beragam topik. Peserta didik mampu mengkreasi informasi atau pesan (gagasan, pikiran, dan kehendak) untuk berbagai tujuan. Peserta didik mampu berbicara dengan bahasa Sunda dalam kehidupan sehari-hari dan melibatkan banyak orang. Peserta didik mampu menulis berbagai teks berbahasa Sunda untuk merefleksi dan mengaktualisasi diri dalam berbagai media sesuai dengan kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.

Elemen

Menyimak

Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan, pikiran, perasaan, pandangan, dan arahan) yang akurat dari berbagai tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda dalam bentuk monolog, dialog dan gelar wicara.

Membaca dan Memirsa

Peserta didik mampu mengevaluasi dan mengkreasi informasi atau pesan (gagasan, pikiran, pandangan, arahan, dan perasaan) dan struktur tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda tulis, visual dan audiovisual secara kreatif untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menggunakan sumber lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan isi teks berbahasa Sunda.

Berbicara dan Mempresentasikan

Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan pesan (gagasan, pikiran, pandangan, atau arahan) untuk tujuan usul, perumusan masalah, dan solusi dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar wicara berbahasa Sunda dengan menggunakan kata-kata khas atau idiom (pakeman basa) secara logis, runtut, kritis, dan kreatif, sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda. Peserta didik mampu mengungkapkan informasi dan perasaan (simpati, empati, peduli, penghargaan, dan pendapat) secara kreatif dalam berbagai tipe teks (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda lisanatau multimodal serta berkontribusi aktif dalam menyiapkan dan melaksanakan suatu percakapan atau diskusi sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda.

Menulis

Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan informasi atau pesan (gagasan, pikiran, pandangan, atau arahan) untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, kreatif,  dan benar dalam berbagai tipe teks tulis (fiksi dan nonfiksi) berbahasa Sunda sesuai kaidah bahasa dan norma budaya Sunda. Peserta didik mampu menyajikan tulisan berbahasa Sunda sesuai kaidah dan konteks dalam media tulis, media cetak, atau media digital untuk tujuan tertentu sesuai kaidah Bahasa  dan norma budaya Sunda. Peserta didik mampu mengalihwahanakan dan mengkreasisatu teks ke teks lainnya dengan aksara Sunda atau bahasa yang berbeda sesuai kaidah dan konteks dalam media cetak atau elektronik untukberbagai tujuan.

 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP)

Kode	Tujuan Pembelajaran	Kompetensi dan Konten		Kata Kunci	Perkiraan Jam	Dimensi  Profil Pelajar Pancasila	Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP)
							D	C	B	A
		Kompetensi	Konten				0 - 40%	41% - 65%	66% - 85%	86% - 100%
	SEMESTER 1
10.1.1	Identifikasi teks cerita babad(Penjelasan)	Mendeskripsikan	Teks cerita babad	·       Cerita babad ·       Menyimak	4 JP	Mandiri Kritis Kreatif	belum  mencapai,  remedial di seluruh  bagian	belum  mencapai  ketuntasan,  remedial di  bagian yang  diperlukan	sudah  mencapai  ketuntasan,  tidak perlu  remedial	sudah mencapai  ketuntasan,  perlu pengayaan  atau tantangan  lebih
10.1.2	Membandingkan cerita babad dengan dongeng lainnya dan resensi novel yang telah dibaca (Perspektif)	Membandingkan	Teks cerita babad	·       Cerita babad ·       Menyimak	4 JP
10.1.3	Menulis cerita babad dalam bentuk info grafis (Refleksi)	Menulis	Teks cerita babad	·       Teks Biantara ·       Menulis	4 JP
10.1.4	Menganalisis isi, kebahasaan dan struktur teks carita babad. (Interpretasi)	Menganalisis	Teks cerita babad	·       Teks Carpon ·       Menyimak	4 JP
10.1.5	Menyanyikan (nembang) pupuh dalam carita babad	Melantunkan	Teks cerita babad	·       Teks Biantara ·       Menyimak	4 JP
10.2.1	Mengidentifikasi Aksara Sunda  (Perspektif)	Mengidentifikasi	Aksara Sunda	·       Teks Aksara Sunda ·       Membaca	4 JP
10.2.2	Struktur dasar Aksara sunda(Interpretasi)	Menganalisis	Aksara Sunda	·       Teks Aksara Sunda ·       Membaca	4 JP
10.2.3	Menulis Kreasi dengan aksara sunda(Interpretasi)	Menampilkan	Aksara Sunda	·       Aksara Sunda ·       Menulis	4 JP
	Jumlah JP				32 JP
	Sumatif Tengah Semester				2 JP
	Sumatif Akhir Semester				2 JP
	Jumlah JP Semester 1				36 JP
	SEMSTER 2
10.3.1	Mengidentifikasi gagasan  dalam sajak.(Penjelasan)	Mengidentifikasi	Sajak	·       Sajak ·       Berbicara	4 JP	Mandiri Kritis Kreatif	belum mencapai, remedial di seluruh bagian	belum mencapai ketuntasan, remedial di bagian yang diperlukan	sudah mencapai ketuntasan, tidak perlu remedial	sudah mencapai ketuntasan, perlu pengayaan atau tantangan lebih
10.3.2	Menaganalisisstruktur sajak Sunda (Perspektif)	Menemukan	Sajak	·       Sajak ·       Membaca	4 JP
10.3.3	Membedakan sajak Epik dan Lirik (Refleksi)	Membaca	Sajak	·       Sajak ·       membaca	4 JP
10.3.4	Membaca sajak (Interpretasi)	Membaca	Sajak	·       Sajak ·       Membaca	4 JP
10.3.5	Mengarang Sajak (Penjelasan)	Menulis	Sajak	·       Sajak ·       Menulis	4 JP
10.3.6	Mengidentifikasi Teks Biantara. (Perspektif)	Membaca	Teks Biantara	·       Biantara ·       Identifikasi ·       Membaca	4 JP
10.4.1	Menganalisis metodeu dan struktur biantara (Perspektif)	Menulis	Teks Biantara	·       Teks Berita ·       Menulis	4 JP
10.4.3	Melatih kemampuan berbicara(Interpretasi)	Nyarita	Teks Biantara	·       Teks Biantara ·       Nyarita	2 JP
10.4.4	Kaidah Berbicara di depan Khalayak Ramai (Penjelasan)	Membaca	Teks Biantara	·       Teks Biantara ·       Membaca	2 JP
10.4.5	Menyusun dan menyajikan teks Biantara(Interpretasi)	Menulis	Teks Biantara	·       Teks Biantara ·       Menulis	4JP
	Jumlah JP
	Sumatif Tengah Semester				2 JP
	Sumatif Akhir Semester				2 JP
	Jumlah JP Semester 2				36 JP
	Total JP Akhir Fase (JP Semester 1 + JP Semester 2)				72 JP
Catatan: Interval nilai untuk ketuntasan TP diperoleh berdasarkan rekap seluruh asesmen yang dilakukan pada setiap TP.
Glosarium 1.      Carita Babad,Nurutkeun kamus istilah sastra Iskandarwassid (1996). Carita babad mangrupakeun carita heubeul anu medar riwayat luluhur atawa kajadian-kajadian hiji daérah timimiti ngabedah éta wewengkon. 2.      Akasara Sunda, Nya éta aksara hasil tina pembakuan anu ditetepkeun ku Gubernur Jawa Barat hasil ngabandingkeun tina aksara kuno séjéna. 3.      Sajak ,  Téh mangrupa hasil imajinasi tina kesan jeung pangalaman pangarang. 4.      Biantara, Nyarita hareupeun balaréa anu ngandung maksud jeung tujuan tangtu.

 

                                                                                                                            Bekasi, 15 Juli 2024

Mengetahui,                                             

      Kepala SMK BPS&K II Bekasi                                                                                                                                   Guru Mata Pelajaran

 

 

      Drs. Agus Suryadinata, M.Pd.                                                                                                                                      Sumanta, A.Md.